06-14
影响多动症的环境因素引起孩童多动症的环境要素有许多，可是事实上，家庭和社会要素也许不会直接引起孩童多动症，但却对患儿的多动症有着重大的影响效果。
在生活中我们要做好预防多动症的方法，那么预防多动症的方法有哪些呢，大家对预防多动症的方法一直是非常关注的，下面就让我们来了解一下预防多动症的方法。
06-13
缺乏与他人交往、交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找其他小孩玩
孩子在1岁到18个月期间，家长可以从以下方面去考察孩子的问题：
06-11
患有抽动症的孩子通常会继发学习困难,孩子智力本身不会遭受影响,但是突发的特性,使得孩子难以安心写作业、上课,长此下去自然会有成绩差的现象;
06-08
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意可以分为无意注意和有意注意。注意的活动过程有3个基本环节，即注意的选择、注意的维持和注意的转移。注意的特征表现在注意的强度
